. Oui, ajoutez-moi à votre liste de diffusion. Serait-il possible d’avoir l’évaluation de cette séquence ? Merci d’avance. J’utilise vos séquences d’histoire depuis deux ans et mes élèves de cm1-cm2 adorent. Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. C'est la déclaration des droits de l'homme et du citoyen qui pose les principes de la République . Super clair! Mes élèves ont adoré. Est-il possible de voir l’évaluation s’il vous plait? . Merci de tes documents qui ont été une ressource inestimable dans la préparation de ma séquence. un grand merci pour votre travail . HISTOIRE CM2 : Séquence 1 : Le temps de la République Séance 4 : La France, une République, une démocratie Objectifs : -Comprendre comment la démocratie a progressé en France depuis le XIXème siècle -Comprendre en quoi la République française est une démocratie.Compétences travaillées : Merci beaucoup pour cette séquence, toutes ces approches variées sont vraiment admirables! Serait-il possible d’accéder à l’évaluation ? ça va bien m’aider car j’ai du mal avec l’histoire…j’arrive du CE1. Que demander de plus ? Merci encore pour ce partage. Je suis votre travail en histoire pour mes CM1 et CM2… et merci beaucoup! Oui, ajoutez-moi à votre liste de diffusion. L'organisation de l'année dernière était un peu particulière: nous avons décloisonné pour pour ne faire histoire, géo et sciences qu'en cours simple (avec les CE2, les CM1 et les CM2), ce qui fait que le programme devait être fait en 12 semaines (12 séances d'1h45). Serait-il possible d’avoir l’évaluation ? Serait il possible d’avoir l’évaluation? L’enseignant nomme le terme de république (quand le pouvoir n’est pas transmis par l’hérédité). Bonjour, Je te remercie d’avance, Programmes 2016. Je ne sais pas s’il est possible d’avoir votre évaluation, mais si c’est le cas, je serai intéressée. Merci beaucoup ! Je suis à la recherche pour mes élèves du début du thème 4 à savoir la République fête ses cent ans, l’école primaire au temps du Jules Ferry et des Républiques une démocratie. Je te remercie. Le 1er Président de la République Charles Louis Napoléon Bonaparte, dit Louis-Napoléon Bonaparte (20 avril 1808 - 9 janvier 1873), est le premier président de la République française, élu le 10 décembre 1848 avec 74 % des voix au suffrage universel masculin. Comme beaucoup d’autres je souhaiterais avoir les évaluations qui vont avec les séquences. Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. CM • Histoire • Conflits et échanges en Méditerranée, CE2/CM1 • Histoire • Les périodes historiques, En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées, Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage des Conditions Initiales à l'Identique 2.0 France License. Pourrais tu m’envoyer l’évaluation ? Serait-il possible d’avoir l’évaluation pour cette séquence d’histoire ? acceptez vous de les partager ou les gardez vous pour vous (ce que je peux comprendre aussi!!) Bon vendredi, Un seul mot à dire , BRAVO! On observe que les temps où la république a été en place ont été plus brefs. Merci pour la réponse. Avant la Révolution française, le pays était une Monarchie, dirigée par un … Merci beaucoup pour le partage de ce travail !! Ne pas publier mes documents sur votre blog mais mettre directement un lien vers chez moi. Je vois que quasi tous les commentaires sont pour demander l’évaluation, est ce qu’il est possible de la demander? Je trouve votre travail intéressant et efficace, ce n’est pas toujours facile de faire de l’histoire dans une classe à double niveau! Super travail ! On s’intéressera principalement à la question de l’école. Je pense que mes élèves vont apprécier. Serait-il possible d’obtenir l’évaluation ? Merci beaucoup pour ce travail. Julie. ♦ Séance 2 : Quelles crises Louis XVI doit-il affronter ? Ne pas publier mes documents sur votre blog mais mettre directement un lien vers chez moi. Est-il possible d’avoir l’évaluation ? J’ose te le demander car je ne sais pas si tu ne les publies pas pour ne pas que tes eleves y aient accès ou si tu ne veux pas les diffuser même en “privé”… Bonjour, HTML tags allowed in your comment: . effectivement c’est du beau travail! Merci beaucoup pour cette séquence de qualité ! Merci pour votre réponse, cordialement. Bonjour, je suis admirative de votre travail en général et de cette séquence qui correspond exactement à ce que je voulais faire. Fiches de préparation, cahier journal, livret scolaire, appel, carnet de liaison, cahier de textes, cahier de vie, suivi des apprentissages en maternelle : tous les outils numériques sur une seule plateforme, pour faire gagner du temps aux enseignants du primaire. Bonjour, excellent travail clé en main. Vidéo de la leçon d’histoire « Les 100 ans de la République » pour le thème « Le temps de la République », niveau CM2 Margaux, Bonjour, quel bonheur de trouver une séance de cette qualité ! Work Title Le triomphe de la République ou le Camp de Grand Pré Alt ernative. Merci beaucoup pour ce travail et cette mise en commun! C’est vraiment du super travail ! Merci pour ce travail si bien préparé. J’aurai voulu savoir si il était possible de récupérer tes évaluations cm1 et cm2 car je trouve tes séquences supers à utiliser en classe.je te remercie. C’est propre, efficace et très clair . Bonne continuation Encore merci. Les champs obligatoires sont indiqués avec *. C’est une mine d’infos ! Le temps de la République : L’écoel prmi ari e au temps de Juel s Ferry la construction de l’école laïque gratuite et obligatoire Doc A : L’école avant la IIIème République Dès la Révolution émerge l'idée que l'instruction doit être accessible à tous. Serait-il possible d’avoir l’évaluation? Bonjour Etant T1 cette séance m’a beaucoup aidé ! C’est clair, intéressant et motivant pour les élèves.Comme tous les autres PE, serait-il possible d’avoir accès à l’évaluation. Bonjour, Bonne fin de vacances et surtout bonne reprise ! tout est clair et concis. Bonjour, Vérifiez votre boîte de réception ou vos indésirables afin de confirmer votre abonnement. En tout cas merci beaucoup de ce partage de ton travail. Vidéo de la leçon « La France, une République, une démocratie » - Histoire CM2 : Le temps de la République Pour l'histoire, j'ai choisi de mixer les documents de deux manuels: Magellan CM - Hatier . Lorsque que je clique sur le temps de la République dans le thème 4, apparaît les derniers rois, la 2ème République et le Second Empire. bonjour! encore merci pour ton partage Très bonne séquence, BRAVO! Merci bcp pour votre travail et en plus les élèves adorent! Un grand merci pour tous les documents mis en ligne. Installation de la République pour les CM2. Je vous remercie donc pour votre travail qui se révèle être d’une grande aide pour de jeune enseignant. Enseignante en cycle 3 j’aime particulièrement le travail de frise qui y est associé ainsi que le défi internet ! Serait-il possible d’obtenir l’évaluation afin de la finir en beauté? Le document 2 est le 2e PDF à télécharger dans l’article. Soit j’ai mal compris et il s’agit d’une recherche internet qui permet de dater les documents, soit tu n’as pas mis en ligne ce document. Waouh c’est super clair ! Serait-il possible d’avoir l’évaluation s’il vous plaît ? Serait il possible d’avoir l’evaluation par retour de mail? Bonjour Cenicienta! Et j’ai besoin de vos lumières…Est-ce que je dois suivre un plan plutôt thématique et chronologique à la fois ou au contraire le jury demande à suivre un plan plutôt thématique ? Le temps de la République Lien avec le domaine 3 du socle commun : la formation de la personne et du citoyen La règle et le droit : comprendre les raisons de l’obéissance aux règles et à la loi dans une société démocratique et comprendre les principes et les valeurs de la république … A très bientôt, Bonjour si cela peut servir…. Séquence d'histoire sur le temps de la Révolution et de l'Empire (de 1789 à l’exécution de Louis XVI) composée de 4 séances. Merci. Puis-je me permettre de te demander si par hasard tu partages tes évaluations aussi stp? Merci d’avance de votre réponse. Il utilisait ici l’ironie pour montrer l’absurdité de l’esclavage. Les origines de la République (1792-1870) : une histoire mouvementée. Victor. En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées. Ils y découvriront également les lois scolaires de Jules Ferry. le temps de la république cm2 edumoov. Pourrais-je avoir l’évaluation qui correspond à cette séquence ? Bonjour, Bonne continuation à vous. Le … e faveur des ouvriers. Je suis professeur stagiaire, et votre travail en histoire m’aide beaucoup : je n’ai en effet pas le temps de créer des séquences dans toutes les matières… J’aime beaucoup la façon que vous avez de transmettre en histoire, avec beaucoup d’étude de document, et ce défi Internet, quelle excellente idée ! merci mille fois je suis perdue alors cela aide énormément. Merci pour ce partage. Je me permets de vous féliciter pour votre travail. Merci d’avance ! ♦ Séance 1 : Quelles idées nouvelles se développent au XVIIIème siècle ? Merci beaucoup. Quel formidable travail, merci pour ce partage! Est-il possible d’avoir l’évaluation? J’ai choisi le thème de “1789 à 1793” et suis à la partie scientifique. Pour les enseignants qui ne maitrisent pas toute l’histoire ton site est une véritable pépite !! Par contre, serait-il possible d’obtenir l’évaluation s’il vous plait ? Serait-il possible d’avoir accès à l’évaluation de cette séquence? filtrer par type. Primaire Cm2 Histoire Le temps de la République. Bonjour, superbe travail, un immense merci pour le partage de tout ton travail ! Serait il possible que tu m’envoies l’évaluation stp? Des Républiques, une Votre travail m’aide bcp. pourrais-tu m’envoyer ton évaluation s’il te plait? Je souhaite bien sur avoir accès aux évaluations, dans quelle mesure cela est-il possible? Le Second Empire CM2. POurrais-tu m’envoyer l’évaluation? LAM (leçons à manipuler) Merci de me dire s’il est éventuellement possible d’accéder à l’évaluation. La fin de la Commune . LAM (leçons à manipuler) (3-4) Et sinon comme tous mes chers collègues, est-il possible d’avoir l’évaluation ? A AR ECA NA Connaître les grandes étapes jusqu’au centenaire de la République. Bonjour ! Je fais classe à des enfants pourrais je avoir l’évaluation, Bonjour, Merci beaucoup pour ce travail qui m’a permis de gagner du temps. Le défi internet, c’est super pour travailler en parallèle avec les ordinateurs. Ateliers de manipulation Merci pour tout ce que vous faites… Grand merci pour cette séquence bien construite et documentée. Car vu ton travail et la peine que tu te donnes pour le partager, on peut bien aussi préparer un peu quelque chose. Merci pour le partage . Mes élèves ont adoré ! L'école primaire au temps de Jules Ferry. Révolution et Louis XVI. Please enable JavaScript on your browser to best view this site. Bonjour, comment fait-on pour obtenir l’évaluation qui va avec tes séquences ? Tout d’abord, BONNE ANNEE !!!!! Et belles fêtes de fin d’année !! Bravo pour votre présentation! BubbleGum : Evaluation sur la 3ème république, ... Cenicienta : Séquence sur la démocratie et la République, cycle 3. Merci. Serait-il possible que vous me transmettiez l’évaluation ? Révolution et XIXème siècle. MERCI POUR TOUT Pourrais-tu m’envoyer l’évaluation? Lors de la première séance, les élèves découvriront l'évolution de la scolarisation au XIXème siècle et ses enjeux. Bonjour, 1799-1815 : le consulat, l’Empire. J’ai découvert ton site et j’adore. Merci encore pour tout ce travail, qui, je pense, sauve beaucoup de vie, dont la mienne =’D. La seconde séance… Bravo encore! Please enable JavaScript on your browser to best view this site. Cours 1. Je ne trouve pas les docs relatifs à la séance 2. Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CM2. Florine. - Manipuler et réinvestir le repère historique dans différents contextes. Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. bonne continuation. Je vous remercie pour ce magnifique travail qui m’aide énormément. Fiche question / réponse à imprimer et modifier de la catégorie La République : CM2 - Cycle 3. Merci beaucoup pour le partage de vos documents ! Bonsoir, je viens de commencer votre séquence. Merci pour ce généreux partage. Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Caroline, Bonsoir, Comme beaucoup de monde, je me demandais comment obtenir l’évaluation qui va avec ta séquence ? Par avance merci. Cours 4. Serait-il possible d’avoir l’évaluation ? Merci d’avance. Napoléon. Thème 1 Le temps de la République . Si quelqu’un est plus doué que moi, je veux bien voir le résultat final Team Klassroom. Merci ! (1-2) Connaître les grandes étapes, les lois et les conditions de l’école de Jules Ferry. ♦ Séance 1 : L’abolition de l’esclavage 1848, ♦ Séance 2 : La mise en place de la République, J’utilise beaucoup ton site car ma classe triple cours me demande beaucoup de travail en maths et français. Progression, programmation annuelle - Histoire CM2 Nouveau programme 2016 - 2017 Période 1 Thème 1 : Le temps de la République 1892 : la République fête ses cent ans. Quel travail! Serait-il possible de jeter un oeil sur l’évaluation, stp? Cette séquence présente la lente instauration de la République dans l’horizon politique français. Bonjour, Je souhaiterais savoir s’il était possible d’avoir l’évaluation ? Votre séquence est vraiment très bien construite et a plu aux élèves. Je suis intéressé par l’évaluation si possible. Est-ce possible d’avoir l’évaluation s’il vous plait ? Jules Ferry et l’école primaire. Serait-il possible d’avoir l’évaluation? c’est très clair, bien expliqué et présenté. Les docs et activités sont variés, les enfants sont actifs, merci pour tout ce travail. Serait-il possible de recevoir l’évaluation ? Main navigation. Ta séquence m’intéresse, notamment la séance 3 mais je souhaiterai savoir quel est le document 2 qu’utilisent les élèves pour réaliser leur frise sur l’année 1789 ? Merci d’avance, Un grand merci pour ton travail ! Thème 1: Le temps de la république . Bravo. Classe flexible Les défis internet sont très intéressants également. Une collegue de cm2, Bonjour, Cours 3. ♦ Séance 4 : Quelle est la suite aux événements de 1789 ? Bonjour, votre travail est génial, merci de le partager!! Enseignante depuis 2008, je suis passée par tous les niveaux du cycle 2 au cycle 3. Un grand merci pour ce travail partagé ! T1, tu me sauves la vie pour l’enseignement de l’histoire avec lequel je ne suis pas à l’aise.. tes séquences sont complètes, merci beaucoup ! Quel plaisir de trouver autant d’activités de qualité ! Bon mercredi, et bon weekend prolongé ! Je l’ai ponctuée de quelques vidéos extraites du film sur la Révolution francaise avec Depardieu, cela a très bien fonctionné. L’histoire n’est pas mon point fort et je dois dire qu’une telle séquence me motive ! je viens d’utiliser votre séquence avec mes CM. Emilie. Est ce possible d’avoir l’évaluation pour compléter cette belle séquence? Je suis fan de votre travail !! Cordialement, Un grand bravo pour votre travail. Mes élèves ont été passionnés ! Charlotte, Autant pour moi… j’vais mal lu (feuille à petits carreaux !!!) Merci beaucoup pour ce travail! Comment avoir les évaluations? Merci d’avance ! Je souhaite désormais leur proposer l’évaluation, comment puis-je l’obtenir? Merci. Bonjour, Evaluation CM2 le temps de la république. EXERCICES d'HISTOIRE cm2: La révolution française de 1789 La République en danger- Fiches pédagogiques pour tout le programme d'Histoire en cm2 Merci pour tout, Je suis vraiment fan. Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. H6 La colonisation au temps de la République CM2 - Thème 1 Au XIXe siècle, la France, comme d’autres puissances européennes, conquiert des territoires en Afrique et en Asie pour former un vaste empire colonial. Et ensuite, mille mercis pour cet séquence juste parfaite !! Et merci beaucoup pour le partage de ce travail. as-tu, s’il te plait, l’évaluation qui correspond à cette séquence ? Et les enfants aussi ! Bonnes vacances ….. Merci beaucoup pour ce partage. Serait-il possible d’avoir l’évaluation ?
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